A.宝贝亲子操训练班：
宝贝亲子操根据美国Jean Ayres博士感觉统合理论及日本小林繁等所编写的脑和神经的奥秘，并结合了国内幼教专家精心研究成果。研究表明：母亲和父亲应该每日都抽出数小时对婴幼儿做皮肤的接触并用力拥抱，对婴幼儿的海马区建立有帮助：对于肌肉无力、身体不灵活的幼儿，通过宝贝亲子操的训练即可矫正。幼教专家通过对数万名婴幼儿的研究，设计了宝贝亲子操的所有运动架构。

课程设置（适合年龄0-1.5岁）：每期3个月，每周2个课时，每课时1小时。

B.右脑开发特训班：
人类大脑分为左右两个半球，左侧大脑半球支配右侧肢体，右侧大脑半球支配左侧肢体，人通常使用右手，这是对左脑的开发。左手使用较少，右脑的开发将远远不足，所以开发人类的智力潜能重点是右脑。右脑的功能有：（1）祖先睿智的保留区；（2）无意识思维的激发区；（3）低耗高效的工作区；（4）情绪从容的控制区；（5）创造力的暴发区；（6）右半脑储存信息的能力是左半脑的一万倍。在西方发达国家学校的素质教育中，专门鼓励学生至少会使用一种用左手操作的乐器；日本对学生推广左侧体操，对左侧肢体强化训练，达到激活右脑、开发智力的目的，从而大幅度提高学习效率。卡思奇把开发右脑做为一项训练计划，让儿童左右脑平衡。让聪明的孩子更聪明，参加训练和不参加训练的孩子在智力方面将有很大的差别。

  课程设置（适合年龄3-9岁）：每期3个月，每周2个课时，每课一个小时。

C.准妈妈的训练，婴幼儿的亲子教育训练班：
优生优育是每个妈妈都迫切希望做到的，然而对于准妈妈来说，生理卫生、饮食、疾病的防治、运动、生活习惯、胎教……有很多不明白的地方，如何去科学面对？每个准妈妈都必须接受系统的，全面的培训。
幼儿园年龄段以前的婴幼儿如果接受亲子教育对于儿童大脑开发，八项功能的全面提高，将打下坚实的基础，对于儿童以后的学业，事业，人生都会带来无法替代的益处。因此会受到家长们的特别欢迎。亲子教育融合了国外先进的教学方法，适合婴幼儿及儿童的特点，充分开发孩子的潜能，使之在浓浓亲情中迅速提高各种综合能力，家长可按活动中学到的知识与方法教育、培养孩子，对孩子以后对集体生活的适应将产生极大的好处。

课程设置（适合年龄0-6岁）：一岁一班共6个班次，每班20-30课时，每课时15-60分钟。

D.DIY益智趣味班：
Casagio（卡思奇）DIY益智小屋（DIY：英文“Do it yourself”的缩写，意为“自己动手”）引入国际流行的DIY理念，以“培养动手能力，激发创造潜能”为目的，全力提升中国儿童的综合素质，开辟孩子的第二课堂。
     课程设置（适合年龄3-12岁）一般采用记时收费方式。

E.福禄贝尔教育法：
德国的福禄贝尔于1839年开设了幼儿教育辅导学习班，设置了游戏场所，1840年将此游戏场所命名为幼儿园，成为世界上最早的幼儿园。福禄贝尔也为此被后人誉为幼儿教育之父。
福禄贝尔的幼儿园概念是绿色家园，是让所有生命都健康成长。使幼儿与大自然和谐统一，让幼儿的生命经历变的丰富多彩，都能成为杰出人才。直至今日他所发明的福氏教具，仍为孩子们所喜爱。福禄贝尔最主要的是自我回馈及延伸体系。虽然也有一些固定的教学法，但主要精神是游戏，孩子在游戏中找到属于自己的方法，也真正做到了自己教自己。

F．蒙特梭利教育法：
蒙特梭利教育法是风行欧美最先进、最科学、最完善的学前教育方式之一，由意大利教育家玛利亚·蒙特梭利博士倾其毕生精力所创造。她的独特魅力源于对儿童的充分研究与了解，遵循儿童成长的自然法则。蒙特梭利以自然科学和人文科学两方面的素养，配合孩子各阶段的成长，设计了各种教材教具，让儿童在预备好的环境中自由学习，丰富儿童的生活经验，激发儿童潜能，在宽松、愉快的环境中建构独立、自信、专注和创造等能力，为将来孩子的成长打下良好的素质基础。蒙特梭利教育法经百年的研究和推广取得丰硕的成果，其理论不断的完善和发展，教具不断的丰富，得到世界各地幼教界的普遍推崇和认同。